Unidad 15. Notas no estructurales III: escapada, cambiata. Armonización de una melodía IV: utilización de todos los recursos estudiados en estos dos niveles.
Recuerda que estos apuntes han de utilizarse como complemento y resumen de los conceptos explicados en los vídeos de esta unidad. No los consultes sin estar viendo los vídeos o haberlo hecho ya previamente.
Resumen de los aspectos relevantes de la unidad 15
Nota escapada
Es una nota no estructural a la que se llega por grado conjunto y se dirige por salto y por movimiento contrario a una nota estructural del siguiente acorde. Suele estar en parte débil y muchos tratados la consideran como una bordadura incompleta.
Nota cambiata
Similar a la nota escapada —de hecho, también se puede considerar una bordadura incompleta—. La diferencia radica en que primero se produce el salto y luego resuelve por movimiento contrario y por grado conjunto en la nota estructural del siguiente acorde.
Ambas notas no estructurales permiten modificar líneas melódicas sencillas. En el ejemplo del vídeo, se partía de la siguiente melodía original:
Obteniendo el siguiente resultado final:
Notas alteradas accidentalmente: tratamiento de las notas no diatónicas que aparecen en la melodía
Por último, en esta unidad se presenta un cuadro que nos ayuda a interpretar las notas no diatónicas que en ocasiones aparecen cuando nos disponemos a armonizar una melodía. El diagrama establece las interpretaciones posibles que puede adoptar una nota alterada accidentalmente. El objetivo será entender el motivo específico por el que dicha nota alterada funciona bien precisamente en ese punto y las consecuencias armónicas que de este hecho pueden derivarse.
Tal y como se indica en el cuadro, si estás en cualquier tonalidad —con su correspondiente armadura— y te aparece una nota alterada accidentalmente, lo primero que hay que saber es si esa nota es estructural o no.
Si no es estructural, no va a influir en la armonía (imagínate, por ejemplo, una nota de paso cromática). Si, por el contrario, es estructural, esa nota deberá formar parte del acorde que se escuche en ese momento. Por tanto, al no existir ningún acorde diatónico en esa tonalidad que contenga esa nota alterada, solo pueden estar sucediendo dos cosas:
a) La primera opción sería que estamos inmersos en un proceso de modulación y ese acorde ya esté pensado en otra tonalidad.
b) La segunda opción pasaría por continuar en la tonalidad inicial. Para poder seguir en la misma tonalidad y que esa nota alterada forme parte del acorde, habrá que utilizar indefectiblemente un acorde no diatónico. Si esta segunda opción es la correcta, habrá que determinar de qué familia de acordes no diatónicos se trata, pudiendo ser, entre otras, una de las tres familias que se han estudiado en este nivel: dominantes secundarias, dominantes por extensión o acordes de intercambio modal.